奔跑在愛情的高速路上

信紙上的舊時光

　　時光，徐徐流淌在泛黃的信紙上。一沓一沓的，薄薄的寫起來沙沙作響的信紙，承載着我們青春時代最隱秘最美妙的影象。生涯中的春花秋月和脈脈流沙，逐一抒發在筆下，在相傳和守候中，寄給另一小我私人。

　　同桌的他

　　高一時，我和甘薯是同桌。

　　當別人都一頭扎進高中學習的主要與紀律中時，我們兩個雖然成就好但不怎麼聽話靈巧的異類被班主任調到了一起。憂傷有女生和男生像哥們一樣能聊到一起，以是，最初的時刻，我們相處得別提有多開心了。

　　不知從什麼最先，我們之間的氣氛變了味道。我覺察，他不再像以前那般隨意開頑笑，說說鬧鬧，不分輕重。而是會意味深長地看我一眼，也會緘默整堂課不說一句話。

　　厥後，我們被換取了桌位。有一個學期的時間，我們沒有語言，似乎負着一股無名的氣，誰都不願妥協啟齒，誰也不知道這莫名的情緒從何而來。突然有一天我以為納悶，我們之間怎麼會從相熟無忌到生疏得不說一句話呢？我買了一個條記本，寫上贈言悄悄地送給他，大意就是希望還能做回同夥。我的自動示好獲得他熱烈的回應。陰差陽錯，我們調桌位時釀成了前後桌，我前，他后，距離又拉近了。

　　高三最後一個學期，對學習從來不上心的我也深深地感受到了高考的無形壓力。記得有一堂語文課上，我們溫習曹操的《觀滄海》一詩，玩笑時，我說，這首詩里有我的小名呢。甘薯就將數學課中的排列組合知識運用到極致，拼出種種可能。我最終沒有告訴他謎底，他很沮喪。下課後，他把語文課本遞給我，內里夾着一封信。

　　這封信徹底改變了我們之間的關係。他終於將他的心跡所有坦率。而我，突然“遭遇”這樣的表明，忙亂成一團。我深知我們之間再也做不回同夥，又或許是由於，我心裏早已經住着另外一個男生。我回了他一封信，用最直白和冷硬的話謝絕了他，

想念小魚

讓他專心學習，別再心猿意馬。

　　他照樣會偶然寫信給我，每封信都市摺疊成相思恭弘=叶 恭弘、心連心等悅目的形狀，也總是刻意講笑話逗我開心。我呢，在他的那幫哥們眼裡，就是一個“不識貨”的女生。喜歡一小我私人約莫就是這般不理性吧，不會由於他對你多好而接納他，只在乎一時之間的感受。

　　由於受這件事的影響，他的學習狀態異常差，高考考得不理想。我們上了差其餘大學，往後天南地北。他漸行漸遠，走出我的視線。

　　時隔若干年，每次回憶起這件事，我都心生歉疚，那時他該有多勇敢和無畏才敢寫信向我表明啊，我卻執拗地沒有給他任何時機。

　　對於我喜歡的誰人男生，上大學后，我知道再也沒有時機碰頭和表明，就寫了一封信寄給返校復讀的他。我在信中描繪大學生涯是怎樣的，海邊的天空很美，以及，我曾經的曲折的小情結。他很快回了信，信紙也是摺疊成悅目的形狀，字跡纖細飛揚，十分悅目。這是我們唯逐一次通訊。我往後心事瞭然，然後按部就班地最先大學另一種生涯。

　　我依舊寫信，給在其他都會上學的好同夥，另有一個厥後釀成男同夥但在這之前通訊通了良久的男生。其中的故事，也允許以用一本書來描繪。

　　誰人憎惡女生的“情書”

　　或許許多事情會遺忘，我卻永遠記得1996年的秋天。那時剛升初中，和生疏同桌的關係在混熟升溫中，先生突然要求同桌和另外一個女生換取座位。要重新順應新同桌已讓人心生不悅，那女生搬着桌椅到我旁邊時還哭哭啼啼得似乎受了多大的冤屈。班上的男生圍攏過來撫慰她，還指責我怎麼不撫慰她。我何其無辜，對她的印象差到極致：一個討嫌、嬌氣的愛哭鬼。

　　和新同桌的關係處於異常低溫的狀態，不攀談、不言笑，一下課我就脫離座位，對她的自動示好和笑容置若罔聞。云云連續了兩個月，許是我的態度超出了她的忍受極限。某天下學回家，我竟然在書包里發現了一封信。淡粉色、印有卡通少女的信封，我的名字秀麗正經地寫在上面。信的內容大要是疑惑我的態度為何云云不友善，這讓她很憂傷無助之類的，信的末尾，她希望我們之間有友善的關係。

最後的交易