中班教案610的序數含反思適用於中班的數學主題教學流動當中讓幼兒能準確地運用序數詞會用第幾來示意物體在序列所在的位置能傾軋10以內自然數列學習確定物體在序列中的位置體會數學的生涯化體驗數學遊戲的興趣快來看看幼兒園中班610的序數含反思教案吧,中氣餘氣對八字的影響(再談八字排盤實例詳解)
,幼兒園中班教案610的序數含反思,流動目的,1能傾軋10以內自然數列學習確定物體在序列中的位置,2能準確地運用序數詞會用第幾來示意物體在序列所在的位置,3體會數學的生涯化體驗數學遊戲的興趣,4生長目測力判斷力,流動設計靠山,在學習了1到5的序數后發現小同夥掌握的不夠牢靠一來牢固一下所學知識二來繼續學習6到10的數,教學重點難點,1天真運用10以內的序數準確運用序數詞,2指導幼兒思索使幼兒天真地掌握序數知識培育幼兒頭腦的天真性,流動準備,教具数字110圖卡数字掛表,學具圖卡幼兒操作卡數卡,流動歷程,一導入學習,先生向幼兒展示1到5的序數卡片指導幼兒形貌這五個序數,幼兒1像鉛筆能寫字2像天鵝水中游3像耳朵聽聲音4像紅旗迎風飄,5像魚鈎把魚釣,先生很好現在人人看一下我手中的掛表這是什麼用手指着口哨,幼1口哨,先生對了那麼它看起來像什麼,幼2像6,先生是啊以是啊6像口哨咧嘴笑,幼兒6像口哨咧嘴笑,接着展示其他四張圖片引發幼兒思索並得出對7到10的形貌,7像鋤頭能耕地8像葫蘆藤上弔9像勺子能盛湯10像鉛筆加雞蛋,二做遊戲,找10個幼兒來加入遊戲,將標有1到10的十個数字卡片打亂順序翻過來放在桌子上讓10個幼兒劃分抽取一張卡片並根據上面的数字序數站在準確的順序最後看每個幼兒是否都能找對自己的位置這個義務交給在台下的幼兒來完成先生認真磨練他們是否準確當每個幼兒都能找對自己的位置時再讓這10個幼兒打亂順序兩人交流卡片重新排列順序準確排列后把卡片收起來先生隨意叫出一個學生的名字讓台下的幼兒來判斷該幼兒處在第幾的位置讓其餘的幼兒也輪流來加入這個遊戲最終讓每個幼兒都能天真運用序數詞,教學反思,通過這節課的教學我發現,1憑證幼兒的歲數特徵來上這節課讓我感應上課很輕鬆不知不覺中在快樂聲中渡過了一節課但要想上好一節課需要提前下許多功夫讓我真正體會到了一句話台上一分鐘台下十年功,2這節課每個幼兒都做到了起勁快樂地介入我很開心我和幼兒配合的這麼好互動性好幼兒喜歡做遊戲以是我將數學的看法融入遊戲中使幼兒對數學流動的興趣更為粘稠對序數更容易明白幼兒教學要以遊戲為基本流動幼兒是以遊戲方式生涯的應寓教育於生涯之中,3要想更好地促進幼兒教育的生長先生應該花更多精神來領會幼兒的履歷水平學習特點和個性特徵這樣才氣構想更多適合幼兒生長的遊戲,小百科数字分好幾種阿拉伯数字是最普遍的一種阿拉伯数字並不是阿拉伯人發現的而是印度人發現的現實應該列為印度語言只是先流傳到阿拉伯然後傳向天下的以是稱之為阿拉伯数字,
中班數學空間方位捉迷藏教案(幼兒園中班教案)