UnitfiveThereisabigbed,Lesson2,一教學內容ALetstryALetstalk,二課時目的,1能聽說認讀單詞there,2能天真運用Therebe句型先容房間內有什麼並用適當的形容詞形貌房間內的物體,3能完成Letstry部門的聽力義務,4引發學生與他人互助交流的慾望增強學生對相互的領會,三教學重難點,重點,1能聽說認讀單詞there,2能天真運用Therebe句型先容房間內有什麼並用適當的形容詞形貌房間內的物體,難點,1Therebe句型的用法,2引發學生與他人舉行互助交流的慾望,四教學準備,1西席準備多媒體課件錄音機和錄音帶圖片,2學生準備畫筆和畫紙人物頭飾,五教學歷程,Step1Warmup,1Freetalk,THelloboysandgirls,SsHelloteacher,THowareyoutoday,SsFinethankyouAndyou,TImfinetoo,2西席出示圖片學生說響應的單詞溫習新詞彙,Step2Preview,流動猜一猜,西席出示六幅卧室圖與學生舉行對話如,TIhavesixphotosofbedroomDoyouknowwhichoneismybedroomYoucanaskmeWhatsinyourbedroomWhowanttohaveatry,S1Whatsinyourbedroom,TThereis,S2Ohthesecondphotoisyourbedroom,TYesthesecondphotoismybedroomYoureright,Step3Presentation,ALetstalk,1西席再次出示自己的卧室圖片讓學生同桌用Therebe句型說一說卧室內里有什麼並對卧室里的物體舉行評價如S1Thereisawaterbottleinthebedroom,S2Ohitsnice,S1Thereisaphotoonthewall,S2IlikethephotoX,2先容對話情景,TThereisaphotoofZhangPengsroomSarahandZhangPengaretalkingabouttheroomLetslistentothetapeandknowsomethingabouttheirtalking,3第一次播放教學錄音全班學生隨著錄音讀,第二次播放教學錄音學生聽完錄音后回覆下面問題,IsZhangPengsroomnice,Isthebedbigorsmall,Whereisthecomputer,Answer,Yesitis,Itsbig,Itsonthedesk,第三次播放教學錄音全班學生隨著錄音讀提醒學生在跟讀的歷程中藥注重模擬錄音中的語音語調,4學生拿出人物頭飾同桌互助演習演出對話然後西席請幾對學生上講台演出評選出最佳演出者並給予小禮物作為獎勵,5Describethepicture,西席出示情景圖學生用Therebe句型形貌房間里有些什麼物體,Step4Consolidation,1ALetstry,1明確聽力義務,TSarahandMikeareinZhangPengsbedroomWhatsintheroomIllplaythetapeandyoushouldticktherightpicture,2先讓學生考察圖片然後播放教學錄音,播放第一遍錄音學生選出準確的圖片播放第二次錄音時師生一起核對謎底,2Talkanddraw,學生結對互助一名學生用自己學習過的句型如IhaveThereisare形貌自己的房間另一名學生憑證形貌在空房間內畫出響應的物品然後交流角色演習比一比誰畫得更像更好,3課堂演習選擇填空,Thisisbedroom,AIBmyCme,Thereaphotoonthewall,AisBareCbe,Isthisyourcoat,AYesitisntBNoitisntCNoitis,InmyroomIhavetwobig,AbikeBbikesCabike,4Checktheanswer,BABB,Step5Summary,師生配合總結本節課學習的主要知識學生說說自己另有哪些不懂的地方師生一起討論解決,Step6Homework,1跟錄音朗讀本節課學習的內容,2用英語向怙恃先容自己的卧室,六板書設計,UnitfiveThereisabigbed,ALetstryALetstalk,Yourroomisreallynice,Thereisabigbed,七教學反思,UnitfiveThereisabigbed,Lesson3,一教學內容BLetslearnBFindandsay,二課時目的,1能聽說讀寫示意位置關係的單詞frontbetweenabovebesidebehind和詞組infrontof,2能天真運用句型WhereisIts談論物體的位置,3能完成Findandsay部門的義務,4能簡樸形貌傢具的鋪排和位置,5激勵學生在一樣平常生涯中多用英語舉行交流,三教學重難點,重點,1能聽說讀寫示意位置關係的單詞frontbetweenabovebesidebehind和詞組infrontof,2能天真運用句型Whereisits談論物體的位置,難點,1理清物體的位置關係,2介詞on和above都示意在上面但兩者示意的位置關係紛歧樣要注重區分,四教學準備,1西席準備多媒體課件錄音機和錄音帶詞卡,2學生準備一支筆和一本書,五教學歷程,Step1Warmup,1Freetalk,TGoodmorningboysandgirls,SsGoodmorningteacher,THowareyoutoday,SsVerywellthanks,TItstimeforourclassLetsbegin,2西席請兩三組學生上講台演出ALetstalk部門的對話表彰演出到位的學生,Step2Preview,學生兩人一組把詞卡面朝上放在課桌上西席說一句話如ThereisaThereare學生試着找到響應的詞卡用手拍一下並迅速拼出單詞,Step3Presentation,1BLetslearn,1教學新單詞,西席拿出一個紙盒並從紙盒中拿出一個小球問Whatsthis指導學生說Itsaball西席把小球放進盒子問Whereistheball指導學生說Itsinthebox,西席先容幾種位置關係並用多媒體出示位置關係圖輔助學生從感官上感知幾種常見的位置關係,西席拿出一本書和一支筆和學生做問答演習如,TWhereisthepen,SsItsinonunderbehindbesideoverinfrontofthebook,學生同桌互助一位學生做動作另一位學生說句子如一位學生把筆放在書上面另一位學生說Itsonthebook然後同桌交流角色,2第一次播放教學錄音全班學生隨著錄音讀第二次播放教學錄音全班學生分角色隨著錄音讀提醒學生在跟讀的歷程中注重模擬錄音中的語音語調,3同桌互助替換對話中的要害詞編寫對話然後西席請兩三對學生上講台演出,2BFindandsay,1西席用多媒體課件出示本部門的挂圖學生在四人小組內用Therebe句型說一說圖中物體的位置關係,2西席依次請幾位小組代表站起來說一說每人說一句話不許重複,Step4Consolidation,1按我說的做,學生全體起立西席髮指令如Standbehindthechair學生憑證指令站到自己的椅子後面注重西席髮指令時要穿插使用方位介詞,2課堂演習憑證形貌畫一畫,WhereisthephotoItsonthewall,WhereistheballItsinthebox,WhereisthecatItsbehindthecloset,WhereisthedeskItsbesidethebed,Step5Summary,師生一起總結本節課學習的詞彙和句型西席評價學生的显示,Step6Homework,1將本節課學習的新單詞在四線三格內謄錄六遍,2聽錄音跟讀BLetslearn部門內容,六板書設計,UnitfiveThereisabigbed,BLetslearnBFindandsay,WhereistheballItsinfrontofthedog,infrontofbetweenabovebesidebehind,七教學反思,UnitfiveThereisabigbed,Lesson4,一教學內容BLetstryBLetstalk,二課時目的,1能聽說認讀單詞grandparentstheirhouselotflower和詞組lotsof,2掌握Therebe句型複數形式的運用,3能完成Letstry部門的聽力義務,4能綜合運用方位介詞和Therebe句型形貌房間物體的位置,5提高學生用英語外交的能力引發學生介入課堂流動的熱情,三教學重難點,重點,1能聽說認讀單詞grandparentstheirhouselotflower和詞組lotsof,2掌握Therebe句型複數形式的運用,難點,Therebe句型複數形式的運用,四教學準備,1西席準備多媒體課件錄音機和錄音帶詞卡,2學生準備人物頭飾,五教學歷程,Step1Warmup,1Freetalk,TGoodmorningeveryoneNicetomeetyou,SsGoodmorningteacherNicetoseeyoutoo,TWhatsintheclassroom,SsThereisablackboardsomedesksandchairs,TWhereistheblackboard,SsIts,2西席出示方位介詞位置關係圖和學生一起溫習方位介詞,Step2Preview,遊戲Icando,1西席髮指令學生憑證指令做動作如,Takeoutyourpen,Putyourpenonyourhead,PutyourEnglishbookinyourdesk,Putyourhandinfrontofyourbody,2學生小組互助一名學生髮指令其他學生憑證指令做動作,Step3Presentation,BLetstalk,1教學新單詞,1Leadin,TWhoarefatherandmother,SsTheyreparents,TThenwhoarefathersmothersfatherandmother,SsTheyregrandparents,2旅行祖怙恃的家,Showahouse,TLetsvisitmygrandparentshouseLookitstheirhouseWhatsinfrontofthehouseTheyreflowersTheyrelotsofflowers,3西席把新詞彙寫在黑板上率領學生學習,grandparentstheirhouselotslotsof,2先容對話情景,TZhangPengMikeandSaraharetalkingtogetherTheyretalkingaboutZhangPengslivingroomLetsgoandseewhatareinhislivingroom,3第一次播放教學錄音全班學生隨著錄音讀提醒學生在跟讀的歷程中注重模擬錄音中的語音語調第二次播放教學錄音學生聽完錄音后回覆下面問題,ArethereanypicturesinZhangPengslivingroom,Whodrawsthepictures,Whoseplantsarethey,Whereisthegarden,Answer,Yesthereare,ZhangPengsfather,TheyreZhangPengsgrandmothersplants,Itsinfrontofthehouse,第三次播放教學錄音全班學生隨著錄音讀提醒學生在跟讀的歷程中藥注重模擬錄音中的語音語調,4西席出示幾個句子讓學生對照,Thereisabigbed,Thereisanicephoto,Therearesomanypictureshere,Therearesomanyplantstoo,西席總結在Therebe句型中be動詞的單複數由緊跟在be動詞後面名詞的單複數決議,5學生拿出人物頭飾三人一組互助演習演出對話然後西席請幾對學生上講台演出評選出最佳演出者並給予小禮物作為獎勵,6Pairwork,TLookatthepictureinthispartWhatelsecanyouseeTalkwithyourpartner,Step4Consolidation,1BLetstryx,1明確聽力義務,TThereisalisteningmaterialListentothetapeandtrytofindoutwhatisinthelivingroomTicktherightanswer,2第一次播放教學錄音學生憑證錄音內容勾出準確選項,3第二次播放教學錄音師生一起核對謎底,2同桌互助用Therebe句型和方位詞相互說一說自己房間內物體的位置,3課堂演習,Thisisapicturemyroom,AatBofCto,Thereadeskandashelfinthestudy,AisBareCsome,Thetrashbinisthedoor,AoverBonCbehind,Thecomputeristhedesk,AinBonCof,4Checktheanswer,BACB,Step5Summary,師生一起總結本節課學習的詞彙和句型,Step6Homework,1聽錄音跟讀BLetstalk部門內容,2完成演習冊的演習,六板書設計,UnitfiveThereisabigbed,BLetstryBLetstalk,grandparentstheirhouselotslotsof,Thisisthelivingroom,Therearesomanypictureshere,Therearelotsofflowersinit,Mygrandparentshaveagardeninfrontoftheirhouse,七教學反思,UnitfiveThereisabigbed,Lesson5,一教學內容ALetsspellBLetswrapitup,二課時目的,1通過大量的聽讀練習掌握雙元音字母ei在單詞中的發音讓學生感悟一些信息英語語音的方式,2完成Letswrapitup部門的連線和填空義務掌握Therebe句型中be動詞單複數形式的運用,3能聽懂會唱歌曲Aphotoofme,4培育學生起勁學習的精神和互助學習的態度,三教學重難點,重點,1通過大量的聽讀練習掌握雙元音字母ei在單詞中的發音讓學生感悟一些信息英語語音的方式,2完成Letswrapitup部門的連線和填空義務掌握Therebe句型中be動詞單複數形式的運用,難點,1雙元音ei在單詞中的發音,2提高學生的英語聽力能力,四教學準備,西席準備多媒體課件錄音機和錄音帶,五教學歷程,Step1Warmup,1Freetalk,TGoodmorningeveryone,SsGoodmorningteacher,THowareyoutoday,SsFinethankyouAndyou,TImfinetooWhatsourclassroom,SsThereisareinourclassroom,2西席請一兩組學生上講台演出BLetstalk部門對話,Step2Preview,1唱歌曲,1播放兩遍歌曲Aphotoofme全班學生高聲隨著錄音唱,2第二次播放歌曲錄音全班學生分組競賽唱歌曲,2西席出示一個房間圖學生用Therebe句型說說房間里有什麼,3學生同桌互助玩鉸剪石頭布遊戲贏的一方問Whatsintheroom輸的一方用回覆Thereisareintheroom,Step3Presentation,ALetsspell,1Readlistenandchant,1出現例詞,西席用多媒體依次出現本部門的圖片引出例詞並把例詞寫在黑板上,rainyrainbowpaintwait,saywaybirthdayMonday,2播放本部門的教學錄音全班隨著錄音讀提醒學生在跟讀時要注重模擬錄音中的發音只管做到讀准元音字母的發音,3學生在四人小組內依次讀例詞實驗找出例詞的發音紀律,4西席總結第一行單詞中的字母組合ai和第二行單詞中字母組合ay在單詞中都發ei音,5西席簡樸解說發音要領發雙元音ei時口型由e向i滑動下巴向上合攏舌位隨之抬高注重雙元音的發音特點是前重后輕前長后短,6脫口而出,讓學生朗讀下列語句注重雙元音ei的發音,Nopainnogain,Callaspadeaspade,Hastemakeswaste,Ihatetotroublehim,ThereisnowayIcangetoutofit,2Listenreadandcircle,1西席帶讀然後讓學生分組讀分男女生讀,2播放本部門的教學錄音學生憑證錄音內容圈出準確的選項,3再次播放教學錄音師生一起核對謎底,3Looklistenandwrite,1學生考察本部門圖片西席播放教學錄音憑證錄音內容填空,2再次播放教學錄音師生一起核對謎底,3讓學生選擇自己喜歡的一句話把其在四線三格中謄錄兩遍,Step4Consolidation,1BLetswrapitup,1學生憑證圖片中物體的數目連線並憑證連線寫句子如Therearetwopicturesabovethetable,2學生用Therebe句型寫一寫學校里在什麼地方有什麼物體如Therearesomeflowersinfrontofthelibrary,2西席出示下列句子學生同桌舉行問答也可以把全班學生分成兩大組一組問另一組答然後交流角色,WhereistheplantWhereistheplant,Besidethetablebesidethetable,Itsbesidethetable,WhereisthephotoWhereisthephoto,Onthewallonthewall,Itsonthewall,3課堂演習,Whereisyourcomputer,AItsredBItsnewCItsonthedesk,Whatsinyourbedroom,AThereisabedaclosetandadesk,BTherearemanyvegetables,CThereisasuninthesky,Whatcanyousee,AIcansweepthefloorHtt,BIcanflyakite,CIcanseeamirror,Isthisyourbedroom,AYesitisBYesheisCYesheisnt,4Checktheanswer,CACA,Step5Summary,師生一起總結本節課學習的詞彙和句型,Step6Homework,1聽錄音跟讀Letsspell部門內容,2聽兩遍歌曲Aphotoofme全班同硯齊唱,六板書設計,UnitfiveThereisabigbed,ALetsspellBLetswrapitup,rainyrainbowpaintwait,saywaybirthdayMonday,七教學反思,UnitfiveThereisabigbed,Lesson6,一教學內容BReadandwriteBLetscheckCStorytime,二課時目的,1能讀懂Readandwrite部門的選擇義務和寫作義務,2能讀懂Letscheck部門的錄音並完成判斷和填空義務,3能聽說認讀單詞movedirtyeverywhere和mouse,4能讀懂Storytime部門的故事,5提高學生綜合運用英語知識的能力,6教育學生要敬服環境,三教學重難點,重點,1能讀懂Readandwrite部門的選擇義務和寫作義務,2能讀懂Letscheck部門的錄音並完成判斷和填空義務,難點,學生英語綜合運用能力的提高,四教學準備,1西席準備多媒體課件錄音機和錄音帶,2西席準備詞卡教學挂圖,五教學歷程,Step1Warmup,1Freetalk,TGoodmorningboysandgirls,SsGoodmorningteacher,THowareyoutoday,S1Imfinethankyou,2西席播放歌曲Aphotoofme的錄音全班學生隨著錄音唱歌曲創設學習英語的氣氛,Step2Preview,Agameencom,學生在小組內玩詞語接龍遊戲第一位學生說出一個方位介詞如on第二位學生在原來的基礎上再添加一個表述方位的介詞如onunder以此類推然後西席請幾位小組代表上講台玩詞語接龍遊戲獲勝者所在的小組將會獲得先生的獎勵,Step3Presentation,1BReadandwrite,1教學新單詞,西席用多媒體課件出現遷居的場景和老鼠的圖片引出單詞move和mouse,西席用多媒體課件出現四處都是垃圾的場景說LookhereistherubbishandthereistherubbishTherubbishiseverywhereItsdirty西席行使身體語言輔助學心明白單詞dirty的意思,2簡樸先容閱讀質料,TWeknowthattherobotRobinisveryhelpfulWuYifansartteacherhassometroubleSohewritesanemailtoaskforhelp,3第一次播放教學錄音學生憑證錄音內容選擇準確的圖片第二次播放教學錄音學生憑證錄音內容判斷下面句子正誤,MrJonesisanartteacher,Theroomsintheoldhouseareclean,Therearepencilsandcrayonsonthetable,Thereisamouseinfrontofthecomputer,AnswersTFFF,4Whatsinyourroomencom,學生用Therebe句型寫一寫自己的房間里有什麼並在四人小組內相互交流,2Letscheck,1先容聽力義務,TNowIllplaythetapeforyouAfterlisteningtothetapeyoullknowwhatsintheroomPleasetickorcrossandfillintheblanks,2第一次播放教學錄音學生判斷圖片正誤第二次播放教學錄音學生完成填空演習第三次播放教學錄音師生一起核對謎底,Step4Consolidation,1CStorytime,1西席出示Storytime部門的教學挂圖讓學生猜故事大意,2西席播放本部門錄音學生聽錄音讀故事領會故事大意,3第一次播放教學錄音全班學生隨著錄音讀提醒學生在跟讀的歷程中注重模擬錄音中的語音語調第二次播放教學錄音學生聽完錄音后回覆下面的問題,Wheredoesthecanwanttogo,WhydontMonkeyandRabbithelpthecan,Whohelpsthecanatlast,Answer,Itwantstogohome,Becausetheyarelateforschool,Zoom,4第三遍播放教學錄音學生分角色隨著錄音讀對話,5學生在小組內容演習分角色演出故事然後西席請兩三組學生上講台演出提醒學生演出時要帶上適當的神色和動作西席評選出最佳演出組並給予表彰,6學生討論從這個故事中獲得的啟示西席總結珍愛環境是我們的責任不能以任何理由推卸這個責任,2課堂演習,Thereabookandapencilboxonthedesk,AisBareCbe,Theresomeorangejuiceinthebottle,AareBisChave,IaroomThereabigbedandanewclosetinit,AhasisBhaveareChaveis,Itsnice,AWhatsyourroomlikeBWhatsinyourroom,CWhereisyourroom,3Checktheanswer,ABCA,Step5Summary,師生一起總結本單元學習的詞彙和句型,詞彙,clockplantbottlewaterbottlebikephotofrontinfrontofbetweenabovebehindbesidetheregrandparenttheirhouselotlotsofflowermovedirtyeverywheremouse,句型,Yourroomisreallynice,Thereisabigbed,Mycomputerishereonthedesk,Whereistheball,Itsinfrontofthedog,Therearesomanyplantsheretoo,Therearelotsofflowersinittoo,Step6Homework,1聽錄音跟讀本單元的內容一次,2將單元學習的新單詞在四線三格內謄錄六遍,3預習下一單元的內容,六板書設計,UnitfiveThereisabigbed,BReadandwriteBLetscheckCStorytime,Yourroomisreallynice,Thereisabigbed,Mycomputerishereonthedesk,Whereistheball,Itsinfrontofthedog,Therearesomanyplantsheretoo,Therearelotsofflowersinittoo,七教學反思,UnitsixInanaturepark,Lesson1,一教學內容ALetslearnADrawandask,二課時目的,1能聽說讀寫單詞forestriverlakemountain和hill,2能在創設的現真相景中天真運用句型IsthereaYesthereis,3能完成Drawandask部門的繪畫和問答義務,4指導學生感受自然之美培育學生熱愛大自然的美妙情緒,三教學重難點,重點,1能聽說讀寫單詞forestriverlakemountain和hill,2能在情景中對話中天真運用句型IsthereaYesthereis,難點單詞mountain的發音較難要率領學生頻頻練習,四教學準備,1西席準備多媒體課件錄音機和錄音帶詞卡,2學生準備畫筆和畫紙,五教學歷程,Step1Warmup,1Freetalk,2西席播放歌曲Aphotoofme的錄音全班學生隨著錄音高聲唱歌曲然後讓學生分男女生競賽唱歌曲活躍課堂氣氛引發學生的學習熱情,Step2Presentation,1Leadin,西席出示本單元主情景挂圖學生考察后告訴先生OliverAmyJohn等同硯去了那裡看到些什麼,2教學新單詞,1教學forest,TWherewillthechildrengo指導學生回覆並出示forest單詞卡片帶讀,2教學lake,TIstherealakeintheforest指導學生回覆並出示forest單詞卡片帶讀,3教學river,西席拿出一張河流的圖片問學生Isthisalake學生預測后西席給出準確謎底並指導學生回覆NoitisntItsariver教學river,4教學mountain和hill,西席向學生展示主情景圖先容說Thereisalakeariverandaforestinthenaturepark然後提問Whatelse學生回覆后西席出示mountain的圖片帶讀,西席將新詞帶入本節課焦點句型Isthereainthepark中睜開問答指導學生回覆Yesthereis,西席出示小山丘的圖片再問Isthereamountaininthepark指導學生回覆Nothereisnt帶讀hill,3西席播放教學錄音全班學生隨著錄音讀提醒學生在跟讀的歷程中注重模擬錄音中的語音語調,4學生同桌互助行使情景圖中提供的信息替換示例對話中的要害詞編寫對話然後請幾位學生上講台演出,5ADrawandask,1學生同桌互助拿出畫筆和畫紙畫出一個自然公園圖,2學生同桌用句型Isthereainfrontofbesidebehindthe舉行問答演習,Step3Consolidation,1西席讓學生形貌一幅自然公園圖片,範文ThisisapictureofanatureparkThereisaforestintheparkTherearemanyflowersonthegrassThereisariverTherearemanyfishintheriverThecloudiswhiteDoyoulikethispark,2西席編一組問答句男女生問答演習,Boysforestforestforest,GirlsIsthereaforestinthepark,BoysYesthereisYesthereis,Boysmountainmountainmountain,GirlsIsthereamountaininthepark,BoysYesthereisYesthereis,帶入所有新詞說完一遍后男女生交流問答再演習一遍,Step4Summary,師生一起總結本節課學習的詞彙和句型學生說出自己另有哪些不懂的地方師生一起討論解決,Step5Homework,1將本節課學習的新單詞在四線三格內謄錄六遍,2聽錄音跟Letslearn部門內容,六板書設計,UnitsixInanaturepark,ALetslearnADrawandask,Istherea,Yesthereis,七教學反思,UnitsixInanaturepark,Lesson2,一教學內容ALetstryALetstalk,二課時目的,1能聽說認讀單詞boating和詞組goboating,2能聽懂會說句子IsthereaYesthereisNothereisnt舉行問答演習,3能完成Letstry部門的聽力義務,4繼續率領學生明了大自然之美引發學生用英語舉行交流的慾望,三教學重難點,重點,1能聽說認讀單詞boating和詞組goboating,2能聽懂會說句子IsthereaYesthereisNothereisnt舉行問答演習,難點,知道godoing結構的寄義,四教學準備,1西席準備多媒體課件錄音機和錄音帶詞卡,2學生準備人物頭飾,五教學歷程,Step1Warmup,1Freetalk,2西席用多媒體課件出示一幅自然公園的圖片師生用句型Isthereainthepark舉行對話如,TIstherearivermountainhillinthepark,SsYesthereisNothereisnt,Step2Preview,1西席出示圖片學生快速說出響應的英語單詞並拼讀,2西席播放兩遍歌曲Atanaturepark學生隨著錄音唱歌曲,Step3Presentation,ALetstalk,1教學新單詞,西席用多媒體課件出示一隻小船的圖片說LookthisisaboatReadaftermepleaseBoatboatthisisaboat,2西席做划船動作說Letsgoboating輔助學生明了詞組goboating的意思,3先容對話情景,TMissWhiteandthechildrengototheforestWhatdotheyseeintheforestLetsgoandsee,4第一次播放教學錄音全班學生隨著錄音讀第二次播放教學錄音學生聽完錄音后回覆下面問題,Isthereariverintheforest,Istherealakeintheforest,Arethereanysmallboats,AnswerNothereisntYesthereisYesthereare,第三次播放教學錄音全班學生隨著錄音讀提醒學生在跟讀的歷程中藥注重模擬錄音中的語音語調,5學生拿出人物頭飾同桌互助演習演出對話然後西席請幾對學生上講台演出評選出最佳演出者並給予小禮物作為獎勵,6Talkabouttheparkwithyourpartner,1請一對學生站起來樹模讀本部門的對話,2學生同桌互助模擬示例談論照片上面有什麼,Step4Consolidation,1ALetstry,1明確聽力義務,TLookatthepictureinthispartChenJieandMikearetalkingaboutthepictureIllplaythetapeforyouandyoulltickthewordsyouhear,2播放第一遍錄音師學生憑證錄音內容選詞播放第二次錄音時師生一起核對謎底,2課堂演習選擇填空,thereabookandtworulersonthedesk,AAmBIsCAre,Istheregrassinthepark,AaBCan,Thereisriverincity,AaaBthetheCathe,IsthereaforestintheparkNo,AitisntBthereisCthereisnt,Thereisaandsomeinthesky,AbirdscloudBbirdcloudsCbirdscloud,3ChecktheanswerBBCCB,Step5Summary,師生一起總結本節課學習的主要內容激勵學生在一樣平常生涯中多用英語舉行交流,Step6Homework,1將本節課學習的新單詞在四線三格內謄錄六遍,2聽錄音跟讀Letstalk部門三遍,六板書設計,UnitsixInanaturepark,ALetstryALetstalk,Isthere,YesthereisNothereisnt,Letsgoboating,七教學反思,UnitsixInanaturepark,Lesson3,一教學內容BLetslearnBWriteandsay,二課時目的,1能聽說讀寫單詞treebridgebuildingvillage和house,2能天真運用句型Arethereany舉行問答演習,3能完成Writeandsay部門的寫作和語言義務,4教育學生要珍愛環境熱愛自己的家園,三教學重難點,重點,1能聽說讀寫單詞treebridgebuildingvillage和house,2能天真運用句型Arethereany舉行問答演習,難點,句型Isthere和Arethere的對比和應用,四教學準備,1西席準備多媒體課件錄音機和錄音帶詞卡,2學生準備畫筆和畫紙,五教學歷程,Step1Warmup,1Freetalk,TGoodmorningboysandgirls,SsGoodmorningteacher,THowareyoutoday,SsVerywellthanks,TNicetoseeyou,SsNicetoseeyoutoo,2西席播放歌曲Atanaturepark的錄音全班學生隨著錄音唱歌曲活躍課堂氣氛,Step2Preview,師生對話,TIsthereablackboardinourclassroom,SsYesthereisencom,TIsthereacarintheclassroom,SsNothereisnt,Step3Presentation,1BLetslearn,1教學新單詞,教學bridge,西席出示一張自然公園的圖片圖片中包羅河流河流上有橋草森林等景物,TLookatthispictureWhatisit,SsItisanaturepark,TYesItsanatureparkWhatsinthenaturepark指導學生用Isthereaforestriverinthenaturepark提問,SsIsthereainthenaturepark,TYesthereisNothereisnt,TItsabeautifulnatureparkinthepictureTheresaforestapathandariverinitWhatsontheriver,SsItsabridge,西席帶讀bridge並強調字母組合dg的發音然後學生練讀並實驗用bridge造句,教學house,西席出示一座屋子的圖片並引入單詞house然後西席領讀house並強調字母組合ou在此處的發音,用以下方式練讀encom,HousehouseIhaveasmallhouse,Househouseitsanicehouse,HousehouseIlovemyhouse,西席出示較多的屋子的圖片並領讀單詞,THowmanyhousesarethereinthepicture,指導學生用Therearehousesinthepicture回覆,教學village,西席指着許多屋子的圖片說LookItsnotanatureparkItsavillage,西席領讀village再出示一個小山村的圖片圖中包羅treesbirdsriver等事物問Whatcanyouseeinthevillage,指導學生用Thereareinthevillage回覆,西席再出示兩幅較為相似的village圖片問WhatsthedifferencebetweenVillageAandVillageB指導學生用ThereareinVillageAThereareinVillageB回覆,教學building,西席出示一座高樓的圖片問Whatisthis引出單詞building,西席領讀building並強調字母組合ing的發音學生同桌演習讀building,西席用多媒體課件出示森林的圖片說LookthisisaforestWhatsintheforestTherearemanytrees,2西席用多媒體出示本部門的情景圖先容對話情景,TOliverandWuYifanareinavillagenowTheyaretalkingaboutthethingsinthevillageLetslistentothetapeandss,3第一次播放教學錄音全班學生隨著錄音讀第二次播放教學錄音全班學生分角色隨著錄音讀提醒學生在跟讀的歷程中注重模擬錄音中的語音語調,4同桌互助用情景圖的單詞替換對話中的要害詞編寫對話然後西席請兩三對學生上講台演出,2BWriteandsay,學生用Therebe句型寫四句話先容Letslearn部門情景圖中有些什麼,Step4Consolidation,1學生拿出畫紙和畫筆畫一畫自己理想中的自然公園,2西席請幾位學生上講台用Therebe句型先容自己的作品其他學生用句型IsArethereany問講台上的學生,Step5Summary,師生一起總結本節課學習的詞彙和句型,Step6Homework,1將本節課學習的新單詞在四線三格內謄錄六遍,2聽錄音跟讀BLetslearn部門內容,六板書設計,UnitsixInanaturepark,BLetslearnBWriteandsay,Thereisare,Arethereanylakesonthemountains,Yesthereisone,treebridgebuildingvillagehouse,七教學反思,UnitsixInanaturepark,Lesson4,一教學內容BLetstryBLetstalk,二課時目的,1能聽說認讀單詞naturepark和naturepark,2能聽懂會說句子ArethereanyYesthereareNotherearent舉行問答演習,3能完成Letstry部門的聽力義務,4培育學生團連繫作的精神和起勁學習英語的態度,三教學重點,1能聽說認讀單詞naturepark和naturepark,2能聽懂會說句子ArethereanyYesthereareNotherearent舉行問答演習教學難點,Therebe句型的綜合運用,四教學準備,1西席準備多媒體課件錄音機和錄音帶詞卡,2西席準備各科課本和各科先生的照片,3學生準備畫筆和畫紙,五教學歷程,Step1Warmup,1Freetalk,2西席播放歌曲Atanaturepark的錄音全班學生隨著錄音唱歌曲活躍課堂氣氛,Step2Preview,1西席快速出示與上節課所學單詞對應的圖片學生高聲說出單詞並整體拼讀,2同桌互助用句型IsArethereinyourcityvillage舉行問答演習,Step3Presentation,BLetstalk,1教學新單詞,西席用多媒體課件出示自然公園的圖片引出詞組naturepark,2西席播放本部門的教學錄音問WheredoMissWhiteandherstudentsgo學生憑證錄音內容回覆Theygototheforest,3先容對話情景,TThereisanatureparkintheforestNowMissWhiteandZhangPengareatthenatureparkWhataretheytalkingaboutLetslistentothetapeandsee,4第一次播放教學錄音全班學生隨著錄音讀提醒學生在跟讀的歷程中注重模擬錄音中的語音語調第二次播放教學錄音學生聽完錄音后判斷下面句子正誤,Thenatureparkisnotquiet,Therearentmanypeopleinthenaturepark,Therearesometallbuildingsinthenaturepark,Therearentanyanimalsinthenaturepark,AnswerFTFF,第三次播放教學錄音全班學生隨著錄音讀提醒學生在跟讀的歷程中藥注重模擬錄音中的語音語調,5學生同桌互助演習演出對話然後西席請幾對學生上講台演出,6Tickapictureandfindyourfriend,1找兩對學生站起來讀一讀本部門的兩段對話,2學生憑證對話內容選擇響應的圖片師生一起核對謎底,Step4Consolidation,1BLetstry,1先容聽力義務,TListentothetapeandtrytofindoutwherearethetables,2第一次播放教學錄音學生憑證錄音內容完成句子填空,3第二次播放教學錄音師生一起核對謎底,Step5Summary,師生一起總結本節課學習的詞彙和句型並讓學生說說自己本節課的收穫以及另有什麼不懂的地方,Step6Homework,1聽錄音跟讀BLetstalk部門內容,2完成演習冊的演習,六板書設計,UnitsixInanaturepark,BLetstryBLetstalk,Thenatureparkissoquiet,Therearentmanypeople,Arethere,YesthereareNotherearent,七教學反思,UnitsixInanaturepark,Lesson5,一教學目的ALetsspellBLetswrapitup,二課時目的,1通過大量的聽讀練習掌握雙元音au在單詞中的發音提高學生對音標知識的綜合運用能力和對知識的融會能力,2完成Letswrapitup部門的義務知道融會確定Therebe句型的一樣平常疑問句中be動詞的單複數,3引發學生學習音標知識的興趣,三教學重難點,重點,1通過大量的聽讀練習掌握雙元音au在單詞中的發音提高學生對音標知識的綜合運用能力和對知識的融會能力,2完成Letswrapitup部門的義務知道融會確定Therebe句型的一樣平常疑問句中be動詞的單複數,難點,使學生能準確發音培育學生糾正錯誤發音的能力,四教學準備,西席準備多媒體課件錄音機和錄音帶詞卡和挂圖,五教學歷程,Step1Warmup,1Freetalk,2西席請一兩組學生上講台演出BLetstalk部門對話,3西席播放歌曲Atanaturepark全班學生隨著錄音唱歌曲,Step2Preview,1西席出示一張自然公園的挂圖與學生舉行對話如,TWhatsthis,SsItsanaturepark,TWhatsinthenaturepark,SsThereis,TIstherea,SsYesthereisNothereisnt,2猜一猜,西席在出示一張自然公園挂圖讓幾個學生背對圖片用Istherea來提問其他學生看圖回覆YesthereisNothereisnt,Step3Presentation,ALetsspell,1Readlistenandchant,1西席用多媒體課件依次出示本部門的圖片引出例詞並把例詞寫在黑板上,housemousesoundcount,2播放本部門的教學錄音全班隨著錄音讀提醒學生在跟讀時要注重模擬錄音中的發音只管做到讀准元音字母的發音,3西席率領學生讀幾遍單詞糾正學生錯誤的發音,4學生讀順口溜演習例詞發音,ThereisamouseinthehouseThemousemakessomesoundOhtherearesomeothermiceLetscount,5西席解說發音要領雙元音au的發音和漢語中的凹相似然則更誇張先發a然後滑向u音嘴巴張大一定要誇張,6出示下面的句子學生在練讀歷程中牢固雙元音au的發音,Neverdoubtyourself,AmIallowedtosmokehere,Iamreallyproudofmydaughter,WriteitdownnowDontrelyonyourmemoryHtt,IdontwanttogooutIwanttohangaroundthehouse,2Looklistenandcircle,1學生同桌相互讀一讀本部門的三組單詞,2播放本部門的教學錄音學生憑證錄音內容圈出準確的單詞,3再次播放教學錄音師生一起核對謎底,3Looklistenandwrite,1先容義務,TTherearethreepicturesLookatthepicturesandlistentothetapeAfterlisteningyoushouldcompletethethreesentencesbelowthepicture,2西席播放教學錄音全班學生憑證錄音內容填空,3再次播放教學錄音師生一起核對謎底,4讓學生選擇自己喜歡的一句話並把其在四線三格中謄錄兩遍,Step4Consolidation,1BLetswrapitup,1西席用多媒體課件出示本部門的教學挂圖先容義務,TLookatthepictureYoushouldcompletethequestionsandgiveyouranswers,2師生用問答的方式核對謎底,3西席總結Therebe句型的一樣平常疑問句的構詞及意義,Therebe句型用來示意某處有某人或某物其基本句型為Therebe某人或某物某地如,Therearealotofbeautifulflowersinthegarden,Thereisacameraonthefridge,Therebe句型變一樣平常疑問句把be動詞放在there的前面be動詞首字母大寫句末用問號如,ThereisaansomeIsthereaanany,一定回覆Yesthereis,否認回覆Nothereisnt,TherearesomeArethereany,一定回覆Yesthereare,否認回覆Notherearent,2課堂演習把下列句子改為一樣平常疑問句並劃分作一定和否認回覆,Thereisariverinthenaturepark,Thereisawaterbottleinmynewroom,Thereissomemilkonthetable,Ihaveapicture,Thereisapenandtworulersonthedesk,3Checktheanswer,IsthereariverinthenatureparkYesthereisNothereisnt,IsthereawaterbottleinmynewroomYesthereisNothereisnt,IsthereanymilkonthetableYesthereisNothereisnt,DoyouhaveapictureYesIdoNoIdont,IsthereapenandtworulersonthedeskYesthereisNothereisnt,Step5Summary,師生一起總結本節課學習的主要知識評價學生在課堂上的显示,Step6Homework,1聽錄音跟讀Letsspell部門內容,2把歌曲Atanaturepark唱給爸爸媽媽聽,六板書設計encom,UnitsixInanaturepark,ALetsspellBLetswrapitup,housemousesoundcount,七教學反思,UnitsixInanaturepark,Lesson6,一教學內容BReadandwriteBLetscheckCStorytime,二課時目的,1能讀懂Readandwrite部門的繪畫和填空義務溫習本單元的主要詞彙和句型,2能讀懂Letscheck部門的錄音並完成判斷和回覆問題的義務,3能聽說認讀單詞high,4能讀懂Storytime部門的意見意義故事,5提高學生的英語閱讀能力和學習英語的興趣,三教學重難點encom,重點,1能讀懂Readandwrite部門的繪畫和填空義務溫習本單元的主要詞彙和句型,2能讀懂Letscheck部門的錄音並完成判斷和回覆問題的義務,難點,提高學生綜合運用英語知識的能力,四教學準備,1西席準備多媒體課件錄音機和錄音帶詞卡,2學生準備畫筆和畫紙,五教學歷程,Step1Warmup,1Freetalk,2西席播放歌曲Atthenaturepark的錄音全班學生隨著錄音唱歌曲活躍課堂氣氛,Step2Preview,西席出示圖片與學生舉行意見意義問答,1Animals,TIsthereamonkeyinthetree,S1Yesthereis,TArethereanyfishontheroad,S2Notherearent,TArethereanycatsinthelibrary,S3Notherearent,2Home,TIsthereasofainthelivingroom,S1Yesthereis,TIsthereabedinthekitchen,S2Nothereisnt,TArethereanybooksinthediningroom,S3Notherearent,Step3Presentation,1BReadandwrite,1教學新單詞,西席指着課堂里的日光燈說OhlookatthelightTheyretoohighIcanttouchthem西席邊說邊做動作輔助學生明了單詞high的意思,西席問Whatishigh學生回覆Theskykitebuildingishigh,2Readanddraw,THelloeveryoneItstimetomeetyourfriendRobinNowRobinisatMrJoneshouseWhatcantherobotseeLetslistentothetapeandknowaboutit,3西席播放教學錄音學生憑證錄音內容回覆問題,WhereisRobin,Whatsinfrontofthemountain,Whatsonthelake,Answers,HeisatMrJoneshouseX,Infrontofthemountainthereisasmallvillage,Therearemanducksonthelake,4Drawapictureatthepark,學生自主閱讀隨筆憑證隨筆的形貌畫出自然公園的圖片然後在六人小組內出現自己畫的圖片最後每個小組選出最好的一張圖片西席評選出最佳小畫家並給予獎勵,5Writethreequestionsaboutthenatureparkandgivetheanswers,學生用Therebe句型的一樣平常疑問句寫出問句同桌互助舉行問答演習,2Letscheck,1先容對話義務,TListentothetapetickorcrossthepicturesandanswerthequestions,2第一次播放教學錄音學生憑證錄音內容判斷圖片正誤,3第二次播放教學錄音學生憑證錄音內容回覆問題,4第三次播放教學錄音師生一起核對謎底,Step4Consolidation,1CStorytime,1西席依次出示本部門的教學挂圖學生憑證挂圖內容預測故事大意,2西席播放本部門的教學錄音學生驗證自己的預測是否準確,3先容故事靠山,TZoomandZipgotothenatureparkonanicedayWhatwillhappenLetslistentothetapeandsee,4第一次播放教學錄音全班學生小聲隨著錄音讀提醒學生在跟讀的歷程中注重模擬錄音中的語音語調第二次播放教學錄音學生聽完錄音后回覆下面的問題,Whatcantheydointhenaturepark,Whatarebeautifultoo,Arethereanypeopleinthehouse,Whatdotheydofirst,Answer,Theycantakesomepictures,Themountainsandtreesarebeautifultoo,Notherearent,Theytakepicturesofthekoalafirst,5學生在小組內容演習分角色演出故事然後西席請兩三組學生上講台演出提醒學生演出時要帶上適當的神色和動作西席評選出最佳演出組並給予表彰,Step5Summary,師生一起總結本單元學習的詞彙和句型,詞彙,forestfiverlakemountainhilltreebridgebuildingvillagehouseboatinggoboatingnatureparkarenthigh,句型,Whatsinthepark,Letsgototheforest,AreIsthere,YesthereareisNotherearentisnt,Letsgoboating,Thenatureparkissoquiet,Thereisanatureparknearthehouse,Step6Homework,1聽錄音跟讀本單元的內容一次,2將單元學習的新單詞在四線三格內謄錄六遍,3預習下一單元的內容,六板書設計,UnitsixInanaturepark,BReadandwriteBLetscheckCStorytime,Whatsinthepark,Letsgototheforest,AreIsthereYesthereareis,七教學反思,二手房搬家風水(天津搬家風水禁忌)
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