顯現與伏藏,顯現與伏藏
四課中的矛盾轉化
四課不能反映事物的運動變化,四課不能反映事物的運動變化
我們說四課中的矛盾是會相互轉化的，那麼，怎麼樣才氣轉化，若何看它的轉化呢?我們在看四課時，必須充實估量到主要矛盾生長的時空區限，看清主次矛盾的關係，最後要害是落在誰發用上。日上發用者，主發用，時間來得快而且竣事的也較快。由於它佔有了自動事情向前推進較順遂。若是見下克上，和刑打破害以及驛馬天馬者事情生長和竣事都來得快。若是見上克下和天羅地網、死墓空亡、天官地隔等，則事情生長受阻此由另當別論。若是辰上發用者，為客發用，對方后發制人，由被動變為自動，判斷的方式與上相同。在主要矛盾和次要矛盾的轉化上，主要的是看陰神發用，陰動則主次發生轉變。次要的矛盾佔有了首位，則說明事情正在向相反的偏向轉化。不外，在三傳上，若是陽動傳陰(一、三課傳二、四課)，則也說明晰事物在它生長的旺極和弱極之後轉向了其反面。
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四課有它的時空範圍,四課有它的時空範圍